每個人都擁有夢想，它是我們前進的方向。夢想照亮人生，夢想改變現實，夢想創造歷史！無數個夢想匯聚在一起，就成了中國夢。習總說：“中國夢是民族的夢。也是每個中國人的夢。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。”

　　我一直在想，我的中國夢是什么？回想走過的三十多年，一個朦朦朧朧的夢想漸漸清晰起來。

　　小時候，我就立志做一名教師。那主要是因為兩件事。剛上小學的時候，有一次老師送我回家。不長的一段路，遇到的每個人都熱情地跟老師打招呼，邀請我們去家里坐，還有不少人隨手將花生糖果之類的零食硬往老師手里塞。于是我便想，如果我也是這么受歡迎的人多好啊。那時心里便有了做老師的想法。到三年級的時候，疼愛我的堂姐因為家里經濟困難主動輟學回家幫忙做農活。每當我上學的時候，她總是倚靠著門目送我出去，等到放學的時候又遠遠地去接我回家。看著她羨慕的眼神，我明白她是很想上學的，那時我想，如果我是老師，在家里不就可以教她了嗎，那她也就能學東西了吧。

　　后來，我對職業教育有了一些認識。高中時，為了減輕家里的負擔，我利用暑假出去打工。到工廠里看到有些技術工人熟練操作著機器，一會兒就把事情做好了，而我們手工要做好久，質量還不夠好。那時我想，要是學校能教會我們操作機器的技術該多好啊。

　　參加工作后，我如愿成為一名英語教師，然而讓學校直接教會學生職業技術一直是我的一個夢想。直到來到輕工，才發現這里不就是我夢寐以求想來到的那類學校嗎。在這里，學生能學到職業直接需要的技能，能盡快成為對社會有用的人才。這里，就是我的夢想。夢想源于現實，現實確實有很多不完美的地方；夢想又高于現實，它激勵我們將現實改造得更美好。對于現實，我有很多夢想，這是我的中國夢。

　　我夢想：我要做學生眼中最可愛的老師。因為他們是一群最可愛的孩子，我要讓他們喜歡自己。這學期初，因為感冒，我喉嚨發炎了，為了不耽誤教學進度，我堅持著給學生上課。一次下課后，我發現包里多了些東西，有金嗓子喉寶，有菊花雪梨茶還有藥。包里有張小紙條寫道，“老師，你聲音有點啞了，要注意保護嗓子”。看到這些，我的眼淚再也忍不住了。多么可愛的學生！從那一刻起，我就下定決心努力讓孩子們幸福快樂，實現自己最有價值的人生追求，努力去做學生心中最可愛的老師。

　　我夢想：我要讓學生在快樂中學好知識和本領。有時我發現一些學生缺乏學習興趣，不喜歡聽課，常常抱著手機玩。有一次，我嘗試著設計一些游戲，把教學內容融入到游戲過程中，收到了很好的效果，學生變得積極多了，也順利地實現了教學目標。在以后的教學過程中，我便常常采用游戲教學的方式，但因為課時等的限制，游戲教學不能完全取代傳統的講課方法，學生有時也缺乏興趣。所以我夢想著將來能夠寓教于樂，寓教于玩，讓學生在快樂輕松中完成學習。

　　我夢想：我們的教師永遠團結友愛，和諧進取，讓輕工充滿樂趣。同事是大家朝夕相處的伙伴，同事之間，理應互相關心，互相愛護、互相幫助。剛進入輕工，我就充分感受到了同事之間友愛互助的溫暖氛圍。我是去年初才成為“輕工人”的，剛來的時候，面對一個完全陌生的環境，真有點手足無措。這時候，基礎部的同事耐心地向我講解學校的規章制度，還將自己在日常工作中積累的教學經驗無私地教授給我。在她們的幫助下，我很快進入了工作狀態，也取得了不錯的成績。

　　我夢想：每個學生都能在畢業后直接將在學校里學到的技能應用到工作中去。前幾天，有個帶過的學生給我打電話訴說她的煩惱，工作壓力太大，學校學的東西完全用不上。她是做外貿跟單的，英語是學得很不錯，基礎也很扎實，只是工作中與外商交流需要用到很多行業詞匯，而且交流習慣用語也與課堂上教的有很大差異，為了做好工作，不得不花大量時間重新學習。我很同情她，但是沒辦法，學校像流水線一樣，生產出來的大致是同一類“產品”，個性化的教學在現階段還不現實，但是我期待職業教育能更快的發展，直到有一天不再有學生再發出這樣的抱怨。

　　中國夢，于我，是教育夢，亦是職教夢，更是輕工夢。我堅信，輕工會幫助我實現自己的夢想，像習總說的那樣，讓在輕工工作生活的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。

                                                  作者：基礎部  趙成鳳